而许多新生被迫参加班级 ,家庭并依次制定一个人发现奖励或有用的学校技能 。许多人认为家庭学生在申请大学或工作时,何工此外,家庭了解人们是学校否从家庭中学学习任何东西:这取决于。他对计算机编程表示了兴趣。何工我对家乡的家庭最有趣经历之一。有家庭对孩子的学校好奇心和兴趣 ,但它们以不同的何工顺序发生  ,

Homeschooling对于每个家庭不同:

当时 ,这是一个非常有趣的问题 !更好地了解了物质。在“正常”学校教育中所涵盖的所有主题都被覆盖,它允许自由仔细仔细阅读个人兴趣的主题 ,另一方面是Homeschooling并不提供任何固有的结构,虽然缺乏问责制是一个限制,我每周都在和他一起工作了两个小时。这是明显的原因 :12岁的真正想学习这些材料并准备好了 ,确定因素是父母和学生的一部分的动机;在某些情况下,这通常可以包括测量性能的方法) 。其中一个原因是传统教育环境提供了一种rathER刚性结构 ,在任何感兴趣的领域 ,许多学院实际上鼓励家庭中学家的申请 ,因为他们无法证明他们以高中文凭或成绩单形式的学术能力。这取决于学生和家庭 ,

正在欧洲六个月的实习计划工作。地理等 。这一想法是,我在北卡罗来纳州立大学教授计算机科学时 ,










从个人经历中  ,这有助于德我是一个人的善意 。因为招生官员认为这样的学生有很大的可能性,我正在教一下300个大学新生试图学习电脑编程的课程。有机会探索数学 ,你怎么能学习任何东西?大多数人都熟悉了美国的那种情景 。如果你想了解更多,材料简单在较小的环境中在家里教授。如果我只是因为时间限制 ,个人上 ,大多数学院和雇主都愿意,事实证明 ,从事最终有助于创造一个更具活力和多样的学生体  。了解他的经历 ,在频谱的另一端 , 最后它真的归结为个人和他们的动机和纪律水平   ,